בית הספר נועד אמנם להקניית כלים לימודיים ולהעשרת הידע, אך יש לזכור כי מקום זה מהווה גם כר פורה ללמידת קודים חברתיים, ליצירת קשרים ולהתנסות באינטראקציות חברתיות בסביבה מוגנת.
התלמידים מגיעים אל הכיתה ממשפחות בעלות דרכי התנהלות וערכים ייחודיים, מעדות ולעיתים אף ממגזרים שונים, וממילא מדובר בבנים ובנות בעלי אישיות, נטיות ותחביבים נבדלים. על כן, ישנה חשיבות מרובה לעידוד ההתייחסות הבין אישית וליצירת אווירה מלוכדת, וכאשר מדובר בגילאי היסודי מהווים משחקי גיבוש כיתה כלי מצוין להשגת המטרות.
היתרונות של משחקי גיבוש כיתה
ראשית ראוי לציין שמשחקי גיבוש כיתה תורמים רבות ליצירת הלכידות הקבוצתית, וכי מחקרים שנעשו בקבוצות ילדים הראו שהגיבוש הקבוצתי הוערך על ידי המשתתפים כהיבט שתרם ביותר לביטחונם ולהישגיהם.
למשל בכיתה א’ ממש מובן מאליו כי משולבות פעילויות כיתה כחלק מתהליך הקליטה.
גם בכיתות בוגרות יותר, בתחילת השנה, כאשר שבים התלמידים אל בית הספר הם מגלים לא פעם כי נוספו ילדים חדשים או שהמורה והרכב הכיתה השתנו. הנחיית משחקי גיבוש כיתה בתחילת שנה”ל מאפשרים לתלמידים להכיר זה את זה ולחלוק מהתנסויותיהם במהלך החופשה, וזאת באמצעות הפעלות הניחנות באווירה משוחררת.
אולם גם לאורך השנה, שילוב משחקים כאלו מאפשר לתלמידים לעמוד במשותף באתגרים ומשימות מהנות, להפגין את יכולותיהם ולחזק את הקשרים עם חבריהם. כך נשפר גם את תחושת השייכות של הילד, את בטחונו העצמי ואת היכרותו עם חבריו לספסל הלימודים. כמו בכל דבר, גם כאן הקבוצה מורכבת מפרטים אך מהווה יותר מסך חלקיה, לכן בד בבד עם התחזקותו האישית של כל ילד נרקמות גם האחווה והגאווה הכיתתית.
חשיבות הגיבוש בכיתה א’
כיתה א’ הינה שער הכניסה של האדם הצעיר אל מערכת החינוך, ומכאן שלחוויות חיוביות ושליליות בשנה זו תהיה השפעה גדולה על תפיסתו וגישתו כלפי מוסד בית הספר.
פעילויות לכיתה א’ משלבות לא פעם משחקי גיבוש כיתה, המקדמים את האווירה המשחקית שבה אופיינו שנותיו הקודמות של הילד, ובכך תורמים לתחושתו החיובית במקום.
מובן כי לילדים הצעירים חששות בנוגע להשתלבותם בחברה ובמערכת החדשה, ועל כן הגיבוש הכיתתי הינו בעל חשיבות מכרעת לתחושת האמון ביכולות ההשתלבות האישיות ובמוסד הלימודי בכלל.
באמצעות משחקי גיבוש כיתה מעודדות פעילויות לכיתה א’ השתתפות גם מצד תלמידים שאינם נוטים לדבר בשיעור, ובכך תורמות להעמקת ההיכרות ולמציאת קווי הדמיון, כאשר כל תלמיד יכול לחוש כבעל מקום במרקם הכיתתי. לאורך הזמן לומד התלמיד להכיר את הכיתה כמקום בטוח, שהינו בעל מאפיינים משפחתיים ומגנים.
נשמח לעזור ולפתח רעיון לכל סגנון של פעילות גיבוש כיתה. אנא אל תהססו ליצור עמנו קשר